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Molti riflessi innati si perdono di nuovo

La camminata eretta come pietra miliare

Mentre un bambino può muoversi nell’assenza di gravità dell’utero in vari modi, la gravità che agisce dopo la nascita lo rende un essere estremamente bisognoso.

Impugnatura mirata inizia non inizia fino a 4-5 mesi dopo, altri 4-5 mesi dopo. Prima strisciano, scivolano o rapinano, poi nel secondo anno di vita un bambino padroneggia il caratteristico atteggiamento umano: la camminata eretta.

Ci sono grandi differenze nell’età in cui i bambini padroneggiano le capacità motorie. Alcuni (pochi) bambini possono camminare per i tre quarti di un anno, mentre altri non hanno fatto un passo da 20 mesi.

Molti genitori sono preoccupati per questo presunto ritardo dello sviluppo e lei chiedere come possono far funzionare il loro bambino, per esempio.

Ma tutti i tentativi sono vani: lo sviluppo delle capacità motorie è un processo di maturazione che segue le leggi fisiologiche e difficilmente può essere influenzato dall’esterno. Un bambino corre quando può e non un giorno prima.

Tuttavia, ci sono studi che suggeriscono differenze culturali. Ciò consente ai bambini delle culture tradizionali asiatiche e africane di sedersi e correre liberamente circa un mese prima. Alcuni scienziati vedono un diverso approccio alla fisicità come ragione.

I bambini asiatici e africani vengono indossati e toccati più spesso, il che può favorire il controllo e la consapevolezza del corpo. Mentre i bambini in Occidente trascorrono quasi un terzo delle loro ore di veglia sdraiati, in alcune culture africane è solo il dieci percento.

L’ulteriore sviluppo motorio può tuttavia essere modellato dall’ambiente e dallo stile genitoriale dei genitori. Un bambino che gioca molto all’aperto, nei parchi giochi e nella natura sviluppa una diversa sensazione corporea e abilità motoria rispetto ai bambini che (quasi) soggiornano solo in un appartamento.

E se i genitori insegnano ai loro figli fin dall’inizio che le scale sono una zona proibita, il bambino può salire le scale molto più tardi di un bambino che può continuare a provare sotto controllo.

Lingua e personalità

Lo sviluppo intellettuale progredisce rapidamente anche nei primi anni di vita. Un indicatore di ciò è il linguaggio del bambino, che descrive lo sviluppo con un ritardo: il bambino sviluppa un’idea di una persona, un oggetto o una questione, quindi comprende la parola che descrive l’idea e infine usa il termine stesso e pronuncia la parola.

Ci sono anche grandi differenze qui: alcuni bambini iniziano a parlare nel primo anno di vita, altri iniziano a parlare solo a due e mezzo.

Un grande passo si svolge intorno al 18 ° mese di vita, che può essere facilmente compreso con un piccolo esperimento: dipingi il tuo bambino inosservato, ad esempio quando accarezzi, con vernice o rossetto sulla fronte o sulla guancia e poi posizionalo davanti allo specchio.

Se non tocca lo specchio, ma si tocca in faccia, è chiaro: il bambino ha scoperto il sé. Sa chi è ed è sulla buona strada per percepirsi come una personalità indipendente.

Proprio come per le basi motorie, lo stesso vale per lo sviluppo mentale dei bambini piccoli: succede quando succede. Le possibilità di esercitare influenza sono piuttosto scarse. Finché l’ambiente è a misura di bambino e nessuna disabilità o malattia influisce sullo sviluppo, prima o poi tutti i bambini raggiungeranno lo stesso livello di maturità.

Fino all’età di circa tre anni, le differenze di sviluppo diventano sempre più uguali, in modo che tutti siano più o meno allo stesso livello motorio e mentale. Un fantastico programma biologico che è stato dimostrato per migliaia di anni.

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