Temi, gioventù e famiglia - Christina Cherry

Il passaggio dall’asilo alla scuola elementare è una pietra miliare importante nella vita di ogni bambino

Ogni bambino attraversa molte diverse transizioni nella propria vita. Affinché questi siano efficaci e privi di stress per il bambino, sono necessarie una stretta cooperazione e un collegamento tra le istituzioni interessate.

Una di queste importanti transizioni è il passaggio dall’asilo alla scuola elementare. I bambini non vedono l’ora di questa nuova sfida. Finalmente vuoi leggere, scrivere e imparare a calcolare e conta tra i "grandi".

Nonostante questa gioia e l’alta motivazione dei bambini, non bisogna dimenticare che il passaggio dall’asilo alla scuola elementare è una grande sfida per i bambini ed è associato a molte incertezze.

Il collegamento in rete della precedente educazione e offerte educative tra la scuola materna e la scuola elementare svolge qui un ruolo speciale. Accompagnare i bambini nel loro sviluppo dall’asilo all’infanzia è un compito importante e comune nei centri diurni e nelle scuole primarie.

Anche la cooperazione tra scuola materna e scuola elementare è stata sancita dalla legge
[Art. 15 della Bavarian Child Education and Care Act (BayKiBiG) e nell’articolo 31 della legge bavarese sull’istruzione e l’insegnamento (BayEUG)].

Puoi trovare informazioni più dettagliate e aggiornate sulla cooperazione tra scuola materna e scuola elementare sul sito web di Bayer. Ministero di Stato per il lavoro e gli affari sociali, la famiglia e l’integrazione:

Assumersi le responsabilità insieme:

Le linee guida sono il primo orientamento comune e quadro di riferimento per tutte le istituzioni educative non familiari che sono responsabili per i bambini di questa età, nonché per le istituzioni di istruzione, formazione e perfezionamento che qualificano il personale educativo di queste istituzioni educative.

Quadro comune e vincolante per l’orientamento e riferimento per:

Centri diurni per bambini secondo il BayKiBiG
(Asili nido, scuole materne, centri di doposcuola, case per bambini e asili integrativi)
Scuole elementari e speciali

Inoltre per:

l’asilo nido
asili nido di educazione curativa
istituzioni preparatorie e
altre istituzioni educative, come B. Istituti di lavoro per bambini e giovani, scuole di musica e arte, istituti culturali professionali e servizi specializzati

L’educazione sostenibile richiede continuità e connettività nei processi educativi del bambino in tutti i luoghi educativi ed evitare interruzioni nel processo educativo. BayBl apre la strada a uno scambio costruttivo di tutti i luoghi di insegnamento e consente quindi alla pratica di connettersi ancora meglio.

Allo stesso tempo, si considerano la base per implementare Bayer. Piano educativo sulla base del quale sono stati creati. Questo apre un nuovo capitolo nella collaborazione e nel collegamento in rete delle varie sedi educative.

Accordo di cooperazione per la cooperazione tra scuola materna e scuola elementare

La collaborazione tra asilo e scuola elementare è diventato parte integrante ed è caratterizzato da una ricchezza di idee nella realizzazione pratica.
Al fine di conferire alla cooperazione tra le due istituzioni un carattere più vincolante, basato sull’accordo di cooperazione del contea Lech, nel distretto di Hassberge e nella città di Aschaffenburg, un accordo di cooperazione per il Cooperazione tra scuola materna e scuole elementari formulata nella città di Würzburg.
Questa è una raccomandazione basata sul calendario ed è intesa come un impulso e una base per le discussioni individuali sulla cooperazione. Naturalmente può essere integrato da ulteriori idee e azioni, nonché adattato alle vostre esigenze speciali in loco.
Con questa raccomandazione, è possibile dare alla collaborazione un carattere più vincolante, che offre regolarità e sicurezza sia all’asilo che alla scuola elementare, lasciando comunque spazio a soluzioni e accordi individuali.

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