Media nella tua culla - Christina Cherry

Media e bambini piccoli: questa combinazione è ancora un argomento educativo. Certamente, anche le opinioni della tua squadra sull’uso dei piccoli da parte dei media differiscono ampiamente. Una cosa è certa: i bambini piccoli non possono essere tenuti completamente lontani dall’eccessiva offerta di media, anche se molti di voi vedono un’infanzia senza media come un ideale educativo. La realtà è diversa Questo influisce anche sul tuo lavoro. Da un lato, è importante utilizzare i media per scopi didattici. D’altra parte, devi imparare a gestire correttamente gli effetti dei media sul tuo lavoro quotidiano. Scopri come puoi farlo nella tua pratica quotidiana qui.

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Nessuno può evitare i media

Ogni giorno, anche i più piccoli usano i media disponibili nell’asilo nido – consciamente o inconsciamente. Se non altro perché gli educatori ascoltano la radio e i bambini giocano lungo la strada. I bambini consumano semplicemente il contenuto sul lato. Sicuramente guardi con te stesso i bambini spesso anche le foto che hai sullo smartphone. E alcuni bambini piccoli portano un computer di apprendimento, una radio riproducono CD o libri illustrati con un sistema audio al centro diurno al mattino.

È tanto più importante insegnare ai bambini come usare i media in modo ragionevole. Per fare questo, dovresti sapere quanto spesso e quali media consumano i bambini nella tua struttura. Perché i bambini usano spesso molti più media di quelli di cui sei a conoscenza. Con il seguente test è possibile verificare l’utilizzo dei media dei bambini.

Controlla l’utilizzo dei media dei tuoi bambini (ogni giorno / più volte alla settimana / alcune volte al mese / in occasioni speciali / mai):

radio
Cassette e CD foto
libri
Giornali e riviste
TV
DVD & Blu-ray
PC
Internet tablet
smartphone
telefono

Ora hai una panoramica di quanto spesso e quali media usano i tuoi bambini. Dai un’occhiata critica alla situazione. Perché la radio non dovrebbe essere accesa tutto il giorno sfondo pagaiando, anche se come insegnante ami ascoltare le notizie e goderti la musica di sottofondo. Entrambi non hanno posto nella vita di gruppo di tutti i giorni. Per prima cosa, i messaggi non sono adatti ai più piccoli. D’altra parte, la musica di sottofondo significa che le persone parlano più forte. Sorge rapidamente un forte rumore di fondo che si sollecita.

Usa principalmente libri e foto. Tutti gli altri media dovrebbero essere usati solo occasionalmente e poi consapevolmente.

Quando si utilizzano supporti audio come cassette e CD, assicurarsi che non siano troppo rumorosi. Perché ciò aumenta rapidamente il volume generale nella stanza del gruppo.

Vivi un approccio consapevole

I bambini imparano a usare i media in modo sensato, soprattutto attraverso modelli di ruolo. Questo include i genitori, ma anche tu come educatore. Renditi consapevole di questo modello di ruolo ancora e ancora e conduci con l’esempio. Non:

controlla regolarmente il tuo smartphone e leggi le notizie.
navigare in rete mentre i bambini giocano. zzsich con i tuoi colleghi per mostrare reciprocamente i contenuti dei social network.
per effettuare chiamate durante una chiamata bambino sono occupati.

Se non vi è alcuna regolamentazione sull’uso dei media da parte del datore di lavoro, ridurre al minimo i tempi dei media da soli.

Segui 5 regole quando usi i media digitali

Non è possibile isolarsi completamente dai media digitali nell’asilo nido. Ma si ottiene molto se lo si utilizza con saggezza. Quindi arricchisci e completa positivamente il tuo lavoro educativo. Le 5 regole nella panoramica sono una guida.

Regola: l’età degli utenti. Più i bambini sono piccoli, meno i media digitali dovrebbero usare.
Regola: la durata dell’uso. Più piccoli sono i bambini, più brevi dovrebbero essere i tempi di utilizzo.
Regola: la possibilità di elaborazione. Dai ai bambini la possibilità di elaborare ciò che hanno visto o sentito.
Regola: accompagnare l’uso sensato. I bambini non dovrebbero mai usare i media digitali da soli.
Regola: dipende dal contenuto. Il contenuto deve corrispondere all’età dei bambini.

Usa sempre i media insieme

Se i bambini piccoli usano i media digitali da soli, questo ha un impatto negativo sul loro sviluppo. I bambini spesso hanno solo esperienze uditive e visive. Tuttavia, il linguaggio dei bambini piccoli si sviluppa nell’interazione con altre persone. La capacità di parlare si forma attraverso ciò che viene ascoltato, i gesti e le espressioni facciali e ciò che è stato detto. È pertanto necessario prestare attenzione ai seguenti punti.

Condividi i media digitali con i più piccoli, non lasciarli soli.
Parla con i bambini del contenuto in modo che possano comprenderlo ed elaborarlo.
Se necessario, offrire ai bambini vicinanza fisica durante l’uso, ad es. B. coccole insieme.
Prestare attenzione a tempi di utilizzo limitati.

Tenere conto di questi punti quando si sceglie il supporto

Da non dimenticare: se usi i media in modo pedagogicamente significativo, i bambini vivranno molte esperienze utili in questo modo.

Il contenuto e il design del mezzo devono corrispondere al livello di sviluppo e agli interessi dei bambini.
Le immagini dovrebbero essere chiaramente definite.
I testi dovrebbero essere comprensibili per i più piccoli nella scelta delle parole e la lunghezza del testo non deve sopraffarli.
Il suono dovrebbe essere piacevole in volume e tono.

I neonati devono elaborare il contenuto

I media influenzano il comportamento di gioco dei tuoi bambini. Perché devono quindi elaborare ciò che hanno visto e sentito. Questo di solito viene fatto in modo giocoso e attraverso il movimento.

Offri ai bambini la possibilità di esercitare e sfogarsi dopo aver consumato i media, dove di solito siedono in silenzio.

Se noti che molti bambini piccoli sono molto commossi da una serie di bambini, prendi questo: parla con i bambini del contenuto. Insieme, rimodellare l’angolo del gioco di ruolo offrendo loro materiali di rivestimento che corrispondono alla serie. Puoi anche riprogettare l’area di gioco di conseguenza. Un esempio: per abbinare la popolare serie "Arielle", disegna l’angolo della tua bambola come un mondo sottomarino. Coinvolgi i bambini armeggiando con conchiglie e appendendoli come decorazioni. Attacca le alghe al soffitto sotto forma di strisce di carta crespa. Appendi un panno blu direttamente sotto il soffitto che rappresenta la superficie del mare.

Raccogli il contenuto in modo olistico

Offrire ai bambini l’opportunità di sperimentare il contenuto dei media in modo olistico. Perché i media di solito offrono solo esperienze visive e uditive. Se nel tuo gruppo z. Ad esempio, se molti ragazzi sono interessati alla serie "Cars", porta alcune di queste macchinine all’asilo. Coinvolgi l’interesse dei bambini progettando offerte per le auto. Ad esempio, in questo modo:

Hanno allestito una rampa per auto con i bambini piccoli e hanno lasciato guidare le macchine laggiù.
Creano strade, ponti e tunnel per le auto nel recinto di sabbia.
Lasciano passare le macchine attraverso la pittura con le dita e poi sopra la carta in modo da lasciare corsie sulla carta.
Hai impostato un percorso in auto attraverso il quale passano le auto.
Progetti una serie di attività con le auto.

In questo modo, puoi raccogliere i contenuti dei media in modo sensato e offrire ai bambini molte idee per promuoverli in tutti i settori dell’istruzione.

Quando i bambini riproducono il contenuto, le cose non sono necessariamente silenziose. Ci sono spesso controversie sui ruoli. Perché tutti i bambini vogliono essere il personaggio principale. Accetta e supporta questo pedagogicamente.

L’influenza dei media determina anche articoli quotidiani (di consumo), senza guardare tu stesso le serie per bambini, vedrai quali figure e serie sono attualmente "in" con i bambini. Gli eroi e i loghi possono essere visti ovunque: sulle borse per l’asilo nido, sulle magliette, sulle scatole per il pranzo o persino sulla confezione degli alimenti.

Guarda questo comportamento del consumatore. Parla ripetutamente ai bambini dei personaggi. Cosa ti piace delle stelle? Lasciati raccontare delle esperienze degli eroi. In questo modo, offri ai bambini la possibilità di elaborare il contenuto. Nella vita di gruppo di tutti i giorni, assicurati che i bambini che non hanno articoli di fan non siano esclusi.

conclusione

L’ampio uso dei media da parte dei più piccoli è comune oggi. Ha quindi senso affrontare il tema dell ‘"educazione ai media" anche con i bambini piccoli al fine di creare una base per l’uso dei media competente del bambino in una fase precoce. Ciò significa anche che gestisci in modo critico il tuo utilizzo dei media durante l’orario di lavoro.