Adhs nella scuola materna e nella scuola

All’asilo

Finalmente inizia l’asilo

L’asilo dovrebbe essere un luogo di gioia, esperienze positive e un punto d’incontro per gli amici in un ambiente a misura di bambino per tutti i bambini. Qui i bambini sono di solito ben curati, quindi i genitori, per esempio lavoro can e il bambino è supportato nel suo sviluppo.

Tuttavia, le famiglie con un bambino ADHD di solito non ottengono il feedback positivo sperato sullo sviluppo del loro bambino. Al contrario, i genitori hanno maggiori probabilità di sentire: il bambino è spesso troppo rumoroso, ama disturbare gli altri bambini, è impulsivo, non si sviluppa in modo adeguato all’età, dovrebbe forse essere usato per la terapia occupazionale e e.

Fantastico, e adesso?

A nessun educatore piace dire una cosa del genere, ma quasi nessun genitore può davvero affrontare frequentemente feedback negativi. Un bambino con sintomi di ADHD o ADS si rende presto conto che lo è "è diverso dagli altri". Diventa insicuro, cade "illeciti" su, riceve più feedback negativi e conseguenze rispetto agli altri bambini. Il bambino difficilmente può uscire dai propri schemi comportamentali senza supporto. Il bambino e i genitori si trovano ripetutamente in enormi situazioni stressanti, il che aumenta le preoccupazioni.

I genitori possono imparare ad accettare che lo sviluppo del loro bambino è diverso da quello della maggior parte degli altri bambini dell’asilo. È utile cercare modi per affrontare la cattiva condotta in modo più libero / rilassato in una fase precoce. Naturalmente, con gli educatori, gli altri bambini dell’asilo e specialmente nella propria famiglia, non tutto può funzionare rilassato e senza stress per 24 ore. Ognuno ha delle brutte giornate e non può affrontare il comportamento dell’ADHD in modo costantemente riflessivo e rilassato.

Nonostante tutto: più comune è tutto insieme riuscire a gestire positivamente il bambino e creare un quadro strutturato e positivo, più facile sarà per il bambino ADD / ADHD uscire da uno stato di costante superlavoro e sovraeccitazione.

A scuola

Evviva, finalmente andrà a scuola, giusto?

Un giorno il bambino deve andare alla visita medica della scuola. Il risultato è raramente davvero soddisfacente per i sintomi di ADD / ADHD. Ritardi nello sviluppo, problemi di concentrazione, difficoltà nella regolazione del comportamento, disturbi della percezione, irrequietezza motoria, impulsività, comportamento di opposizione. rendere difficile la scuola rilassata.

Alcuni di questi argomenti sono di solito già disponibili quando inizi la scuola, a volte si distinguono davvero solo quando inizi la scuola. Con molto impegno e le relazioni mediche necessarie, i genitori possono attuare una provvigione per il loro bambino e quindi un asilo scolastico più lungo di un anno. Ma un giorno è giunto il momento, la scuola è decisamente dietro l’angolo.

La scelta della scuola per ADD / ADHD

Scegliere la scuola giusta è un passo importante per superare la scuola elementare nel modo più efficace possibile. La scuola normale, che è una buona forma di scuola per un gran numero di bambini, spesso non può adeguatamente rendere giustizia a un bambino ADD / ADHD nonostante gli attuali sforzi di inclusione. I bambini che non sono sviluppati socialmente ed emotivamente in modo adeguato all’età, che hanno problemi di concentrazione e percezione, e che quindi hanno difficoltà di apprendimento e problemi comportamentali, a volte hanno bisogno di una struttura scolastica speciale.

Un’applicazione anticipata per l’istruzione speciale promozione o anche un assistente scolastico può avere un senso e facilitare l’inizio della scuola.

Il più delle volte, siamo felici di supportare.

Scuola o
pediatra,
Gestione della scuola e
asilo.

Un bambino con ADHD sta meglio in una scuola elementare piccola, chiaramente strutturata che in una grande scuola multi-classe. Ci sono scuole primarie che si concentrano maggiormente sull’inclusione e offrono quindi classi più piccole, concetti integrativi e una chiave di personale superiore. Queste scuole spesso possono anche fornire ai bambini con sintomi di ADHD una buona struttura scolastica – ma sono di conseguenza molto popolari e quindi devono essere ad es. respingere anche i bambini per motivi educativi e spaziali.

Se il bambino ADHD ad es. Se noti comportamenti di opposizione, forti ritardi nello sviluppo e conseguenti difficoltà di apprendimento, è consigliabile visitare una scuola speciale per lo sviluppo sociale ed emotivo. Di norma, queste scuole hanno un concetto molto chiaramente strutturato, classi molto piccole, una buona chiave del personale, educatori competenti e in generale l’obiettivo di rendere i bambini ADHD adatti a questo "normale" Fare sistema scolastico.

Ecco una pagina di informazioni del Ministero delle scuole e della formazione continua nella Renania settentrionale-Vestfalia sulla necessità di sostegno allo sviluppo emotivo e sociale:

Naturalmente, questo problema si applica anche alla scuola secondaria. Anche se alcuni comportamenti della prima infanzia cambiano in meglio a causa dei processi naturali di maturazione, in molti casi le problematiche difficoltà causate dai sintomi di ADD / ADHD persistono anche nella vecchiaia. Prima viene aiutato il bambino, ad es. prima impara a gestire i propri punti di forza e di debolezza, maggiori sono le possibilità di successo in una scuola secondaria generale.

ADHD e il "Regular scuola"

Se il bambino con ADHD è iscritto in una scuola normale senza una chiave e un concetto di personale adeguati, allora sono inevitabili molte discussioni faticose con i genitori, stress con i compiti, voti scadenti e possibilmente scolarizzazione.

Vale davvero la pena essere aperti a consigli e raccomandazioni medici ed educativi in anticipo.

Anche se ogni genitore è comprensibilmente uno "normale" Augura modo a suo figlio, alla fine dovrebbe essere l’obiettivo di consentire al bambino ADHD e quindi a tutta la famiglia di avere una scolarizzazione positiva.

Suggerimento: comunicazione aperta e onesta

Anche se preferisci non parlarne, vale la pena – indipendentemente dal tipo di scuola che la famiglia sceglie – di parlare onestamente in anticipo con la scuola e i dirigenti di classe sui comportamenti dell’ADHD.

Una comunicazione onesta e aperta aiuta a creare un importante rapporto di fiducia fin dall’inizio, in modo da poter mettere insieme l’istruzione scolastica.
Anche se questo è spesso molto difficile: aiuta molto il bambino se prova meno rimprovero a casa per quanto riguarda le prestazioni scolastiche e il suo comportamento dirompente – non si sente a suo agio nel suo ruolo e di solito è molto sotto pressione a scuola.

Risarcimento degli svantaggi per i bambini con difficoltà di apprendimento

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