Scuola materna aperta, scuola materna

La scuola materna aperta in gran parte rinuncia a rigide normative e in questo modo offre ai bambini molta libertà di scelta. Nel corso di questo, molti genitori che sono alla ricerca di una scuola materna per i loro figli sentono per la prima volta il concetto di lavoro aperto nella scuola materna. Di conseguenza, ci sono spesso incertezze su questo concetto che devono essere eliminate.

Poiché i bambini dell’asilo non devono solo essere tenuti, ma piuttosto essere sfidati e incoraggiati, il rispettivo concetto di scuola materna è estremamente rilevante. Pertanto, i genitori che cercano l’asilo giusto dovrebbero anche guardare al lavoro aperto, tra le altre cose.

Filosofia e basi del lavoro aperto all’asilo

Il lavoro aperto come concetto pedagogico si basa sulla considerazione delle esigenze di sviluppo individuali. A differenza della maggior parte delle scuole materne, qui non ci sono gruppi fissi. A prima vista, questo a volte può essere interpretato come uno svantaggio, poiché ai bambini potrebbe mancare una struttura così solida. In pratica, tuttavia, non esiste un problema del genere. Invece, i bambini godono di molta libertà e possono decidere dove e cosa giocano. Capacità di prendere decisioni, concentrazione e attenzione must promosso attivamente in questo modo.

Ai bambini viene quindi offerta molta libertà nella scuola materna aperta, che in passato non solo poteva ridurre efficacemente la noia, ma anche l’aggressività. Le sale tematiche, funzionali e di azione offrono ai bambini la massima libertà di movimento nella scuola materna in modo che possano seguire i loro bisogni e interessi individuali. Gli educatori agiscono più o meno come osservatori, ma senza trascurare la cura pedagogica dei bambini a loro affidati.

Una caratteristica essenziale del lavoro aperto nella scuola materna è quindi la possibilità che i bambini possano scegliere liberamente i loro gruppi di gioco. L’attenzione è rivolta alla partecipazione e ha lo scopo di dare ai bambini l’opportunità di essere attivi e di partecipare alla routine quotidiana nella scuola materna. Di conseguenza, dovrebbero essere in grado di svilupparsi il più liberamente possibile e sfruttare il loro potenziale di sviluppo naturale. Il bambino è incoraggiato a diventare attivo e a seguire la sua curiosità. Dal momento che non ci sono rigide linee guida da parte degli educatori o dell’asilo, tutti i bambini possono beneficiare del lavoro aperto nell’asilo. L’asilo aperto trasmette capacità emotive, sociali e comunicative a beneficio dei bambini per tutta la vita.

La storia del lavoro aperto all’asilo

Anche dopo alcuni decenni, le porte aperte e il lavoro tra gruppi sono ancora caratteristiche speciali dell’asilo aperto, che si è affermato in molti luoghi. Tuttavia, il lavoro aperto è solo uno dei tanti concetti utilizzati nelle scuole materne nella Repubblica federale di Germania.

Cosa rende così speciale il lavoro aperto all’asilo??

Se vuoi sapere di cosa si tratta all’asilo aperto, puoi farlo lungo trattati su studiare il lavoro aperto. In primo luogo, tuttavia, il tutto può essere suddiviso nei seguenti aspetti, che danno una buona prima impressione del lavoro aperto all’asilo:

Progettazione attiva Fiducia nelle capacità del bambino Adulti come compagni nello sviluppo del bambino Spazio libero per lo sviluppo gratuito Promozione della propria iniziativa Partecipazione democratica

Quali bambini sono particolarmente ben curati in una scuola materna aperta?

Altrimenti non ci sono restrizioni, perché non ci sono piani rigidi e requisiti fissi nelle scuole materne aperte. Invece, gli educatori percepiscono i bambini come individui e affrontano le loro rispettive abilità e necessità. Promuovendo l’indipendenza, ogni bambino può beneficiare e quindi svilupparsi positivamente grazie al lavoro aperto.

Quali sono i vantaggi del lavoro aperto nella scuola materna?

Contrariamente ad altri concetti pedagogici, l’opera aperta si basa sulla partecipazione. Anche i più piccoli sono attivamente coinvolti e beneficiano della partecipazione democratica. In questo modo, i bambini vengono presi sul serio e diventano membri autosufficienti della società.

Nella scuola materna aperta, le capacità sociali, emotive e comunicative sono particolarmente incoraggiate perché i bambini dovrebbero esprimere le loro opinioni e anche fare compromessi in coordinamento con gli altri bambini e gli educatori.