Letteratura specialistica: ulrike leubner - regola con i bambini

Cerca in questo blog

Letteratura specialistica: Ulrike Leubner – Regolamentazione delle regole con i bambini

contenuti:
Le regole sono importanti aiutanti nell’interazione sociale di un asilo nido, una scuola materna o una scuola elementare. Ma chi li crea? Gli educatori? I bambini? Insieme? Come vengono rese visibili le regole? Come viene gestito? Cosa succede quando le regole vengono infrante?

parere:
Vivere insieme in gruppo fabbrica con un buon mix di regole, libertà, considerazione, empatia, comunicazione. È una trattativa costante, dovuta alle persone del gruppo o all’asilo o al centro di assistenza post-scolastica, anche a causa delle aspettative dei genitori per gli specialisti dell’educazione, attraverso l’educazione della famiglia, attraverso l’esperienza e il talento pedagogico degli educatori e, infine, anche attraverso l’attuale opinione sociale su come trattare i bambini nelle strutture.
La necessità di regole non è contestata quest’anno nei centri diurni e doposcuola, ma è vista come un quadro importante per la comunità di gruppo dei bambini. Anche il fatto che i bambini debbano partecipare alla creazione di regole non è una discussione (teorica). Tuttavia, in quale forma, fino a che punto c’è un intenso dibattito. Ulrike Leubner, educatrice e consulente specializzata in Sassonia, si dedica intensamente a questo argomento nel suo libro di specialisti "Regola le regole con i bambini", pubblicato da Edition Claus nel 2017.
Leubner vorrebbe dare un volantino pratico agli educatori nei centri diurni (scuola materna, asilo nido, anche genitori) agli educatori della scuola elementare su questo argomento controverso. In un gran numero di capitoli da una a due pagine, si concentra sull’argomento. In primo luogo, discute quali sono le regole, perché sono necessarie per la comunità. poi andata si mette rapidamente al lavoro, per cui Leubner rimane rassicurante con la pratica, con molti casi studio attinti dal suo lavoro educativo e consigli specialistici. In questo modo, non solo rimane chiaro nelle sue dichiarazioni, ma contrasta anche alcuni dubbi. Non ha paura di questioni molto controverse. Quindi chiede la reale partecipazione dei bambini. Chi dovrebbe stabilire le regole? I bambini possono stabilire regole da soli? Fino a che punto? Chi ha sanzionato? Che aspetto hanno le sanzioni? Qual è la differenza tra regole e proibizione? In che modo le regole nell’asilo nido differiscono da quelle dell’asilo, dell’assistenza post-scolastica o della famiglia? Quando e in che misura è consentito il fallimento o l’esperienza personale? Come fanno gli educatori con rabbia a infrangere la regola?
Leubner tiene sempre d’occhio il bambino come individuo, che ha la sua personalità e deve avere esperienza. Allo stesso tempo, non perde assolutamente di vista la comunità (altri bambini del gruppo, tutto l’asilo, educatori). La base delle loro affermazioni può essere trovata nella teoria dell’attaccamento, nell’orientamento al bisogno e nello sviluppo mentale e spirituale dei bambini. L’attenzione è rivolta alla partecipazione come opportunità di esperienza. Non trascura i doveri e le sanzioni, perché le regole non sono unilaterali.
La grande forza del libro è la sua rilevanza pratica. Ci sono casi come la guida in auto bobby per i più piccoli (come le regole per evitare incidenti), affrontare errori di ortografia nelle regole stabilite dai bambini nel centro diurno, regole di vestizione nell’asilo nido, stanza della rabbia, concetto aperto nel centro diurno e regole, ordine nel guardaroba o davanti alle sale di funzione ecc. Parola e immagine (!). A volte crea un cambio di prospettiva, almeno pensando alle regole e introducendo regole durante la lettura. Almeno quest’ultimo è la pietra angolare della riflessione.
Il libro chiaro, la conoscenza pratica, i molti anni di esperienza, le molte foto dei casi studio, l’attenzione al bambino, la chiara posizione sulle regole per una buona convivenza nel gruppo dei bambini, l’affermazione dell’esperienza personale rendono il libro specialistico "Regola le regole con i bambini" a un vero tesoro di suggerimenti, supporto per educatori moderni. Da questo libro, gli educatori (compresi gli insegnanti) possono trarre molto dal loro lavoro. Anche se non tutte le idee possono essere adottate, ad esempio a causa della struttura del personale, innesca la discussione all’interno del team, ad esempio. E poi a volte una porta si apre in una situazione pericolosa. Questo libro è uno per ogni asilo nido, ogni centro diurno prezioso arricchimento!

Ulrike Leubner – Regolamentazione delle regole con i bambini
Edizione Claus, Limbach-Oberfrohna 2017
ISBN: 978-3981888300
Caratteristiche: 66 pagine, brossura
Prezzo: € 9,95

* Ordina direttamente dall’editore o disponibile ovunque nei negozi.

Sostieni il mio blog con un acquisto su Amazon, grazie: https://amzn.to/2QMEJJJ

(*) Secondo il Telemedia Act, i link a editori, negozi e link di affiliazione (qui: Amazon) devono essere etichettati come pubblicità, indipendentemente dal fatto che il libro sia una copia di recensione o sia stato acquistato dall’utente. La mia opinione sul libro è sempre indipendente. Comprendo i collegamenti come servizio per i visitatori del mio blog.

Letteratura specialistica: ulrike leubner – regola con i bambini

Cerca in questo blog

Letteratura specialistica: Ulrike Leubner – Regolamentazione delle regole con i bambini

ARTICOLI CORRELATI