Asilo montessori, asilo - Christina Cherry

All’inizio del XX secolo, la pedagogia Montessori fu prima una sensazione pedagogica in Italia e poi anche in Germania e in molti altri paesi. un concetto aperto e l’uso del materiale sviluppato da Maria Montessori costituisce l’educazione Montessori.

L’attenzione è sempre rivolta alle esigenze individuali del bambino che deve crescere per diventare un lavoratore autonomo. Allo stesso tempo, la responsabilità personale del bambino dovrebbe essere incoraggiata. Nonostante la sua ancora giovane età must i bambini dell’asilo ottengono l’indipendenza, ma ovviamente l’età del bambino e le singole opzioni sono sempre prese in considerazione.

Filosofia e basi della pedagogia Montessori

La libertà, la spontaneità e l’indipendenza sono i pilastri centrali dell’educazione Montessori. Maria Montessori era fermamente convinta che ogni bambino istintivamente sapesse cosa voleva e di cui aveva bisogno. Lo ha spiegato con un modello intrinsecamente dell’anima. I bisogni del bambino sono di conseguenza decisivi, in modo che i bambini possano decidere liberamente cosa e per quanto tempo giocano. In questo modo, la capacità di prendere decisioni e l’indipendenza dovrebbero essere promosse attivamente. Inoltre, vengono utilizzati vari materiali Montessori che affrontano la gioia dei bambini di movimento e / o curiosità. Il movimento, la promozione della lingua, l’allenamento sensoriale e la comprensione dei numeri sono in primo piano quando si utilizzano i materiali.

Il concetto educativo degli asili Montessori

Individualità, libertà, indipendenza e indipendenza sono le motivazioni centrali dell’educazione Montessori. Il nucleo di questa pedagogia della riforma può essere meglio discusso usando il seguente motto:

Gli insegnanti della scuola materna vedono il loro lavoro principalmente nel sostenere i bambini e aiutarli a essere il più indipendenti possibile. In questo modo, l’asilo Montessori vuole creare le basi affinché i bambini possano diventare personalità indipendenti e sicure di sé.

La storia dell’educazione Montessori

La casa dei bambini non era rivolta a bambini con disabilità mentali, ma era destinata a servire come asilo nido per bambini sani di famiglie socialmente svantaggiate. I bambini che si prendevano cura di loro erano anche dotati dei materiali didattici che Montessori aveva originariamente progettato per i bambini con handicap mentali. Alla luce del grande successo, Maria Montessori sviluppò il metodo Montessori nel 1909. Negli anni 1920, il concetto conquistò il sistema scolastico italiano.

Allo stesso tempo, l’educazione Montessori venne anche in Germania durante questo periodo. Dopo l’apertura della prima casa per bambini Montessori a Berlino nel 1919, seguirono sempre più strutture di questo tipo. oggi Gli asili e le scuole Montessori si trovano in molti luoghi della Repubblica Federale Tedesca, che seguono la tradizione del metodo sviluppato da Maria Montessori.

Filosofia e basi della pedagogia Montessori

Il concetto educativo degli asili Montessori

La storia dell’educazione Montessori

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